Jóvenes Bachilleres: Retos y oportunidades para garantizar el derecho a la educación media en América Latina
CAF -banco de desarrollo de América Latina- y la Administración Nacional de Educación Pública de Uruguay (ANEP) organizan un seminario para debatir sobre los retos y oportunidades para garantizar el derecho a la educación media en la región.
El seminario "Jóvenes bachilleres", organizado por CAF y la Administración Nacional de Educación Pública de Uruguay (ANEP), busca promover el aprendizaje de los diferentes países de la región a partir del intercambio de experiencias de buenas prácticas de políticas educativas que contribuyan a garantizar el derecho a la educación de jóvenes y adolescentes.
Docentes, directores, académicos, policy makers y organizaciones de la sociedad civil de América Latina se darán cita el próximo 15 de agosto, en Montevideo, para debatir sobre los retos y oportunidades para garantizar el derecho a la educación media en América Latina. Como parte de los aportes del seminario, se presentarán los principales resultados del estudio promovido por CAF: “Políticas para promover la permanencia y culminación de la educación media en América Latina”, elaborado por Results for Development (R4D) con el fin de promover el diálogo con los diferentes países invitados.
¿Cuáles son los principales factores que contribuyen a la desvinculación del sistema educativo en el nivel secundario en América Latina? ¿Cómo avanzar desde la política pública en el diseño e implementación de políticas que garanticen el derecho a la educación media? ¿Qué podemos aprender de algunas experiencias de América Latina? Estas son algunas de las interrogantes que plantea el seminario, que contará con la participación de María Julia Muñoz, Ministra de Educación de Uruguay, Wilson Netto, Presidente del Consejo Directivo Central de ANEP Uruguay, Robert Francis y Mark Roland, de R4D, Miguel Székely, Director del Centro de Estudios Educativos y Sociales de México, Diana Toledo, del Education Policy Outlook de OECD, entre otras autoridades y tomadores de decisión de varios países de la región.
Fecha y hora: 15 de agosto de 2018 / 8:30 am : 12:30 pm.
Lugar: Salón de actos de la Torre Ejecutiva - Liniers 1324. Montevideo, Uruguay.
Licenciada en Ciencias de la Ingeniería y candidata a master de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Trabajó como consultora en políticas de transporte urbano en el BID y se ha desempeñado en trabajos de investigación y consultoría en temas de educación, innovación, pobreza, economía del comportamiento y género, entre otros. Actualmente lidera las políticas de prevención de la deserción y promoción del reingreso escolar.
Se ha desempeñado como Economista para Brasil en el Banco Mundial y como Director de Inversión Pública en el Ministerio de Planificación de Venezuela. Fue regente de la Cátedra Andrés Bello en el Centro de Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Oxford. Es Economista graduado de la Universidad Central de Venezuela, posee un Máster en Administración del Instituto de Estudios Superiores de Administración, un Master of Arts en Economía de Johns Hopkins University y un Master of Philosophy en economía en George Washington University. Fue profesor de macroeconomía, desarrollo económico, política fiscal, evaluación de proyectos y microeconomía en varias universidades de Venezuela, Estados Unidos, España y el Reino Unido.
Mag. en Políticas Públicas y Género, Lic. en Educación física y Educadora Sexual. Integra la comisión Especializada de Género del MEC y lo representa en diversos espacios interinstitucionales en el marco Consejo Nacional de Género (presidido por el Instituto Nacional de las Mujeres). Es docente en el Instituto Superior de Educación Física de la Universidad de la República (UDELAR). Ha trabajado en docencia directa, en coordinación de proyectos educativos, en redes latinoamericanas y en políticas públicas sobre temas de género, sexualidad, y derechos sexuales y reproductivos vinculados a la educación formal, no formal y educación comunitaria en Uruguay, Argentina, México, Colombia, El Salvador y Honduras, entre otros.
Asociado Senior de Programa en el equipo de educación de Results for Development, donde ha trabajado en varios países de América Latina y de África. Su trabajo ha enfocado en temas diversos, incluyendo educación no estatal, educación en contextos de crisis y conflicto, financiamiento de la educación y fortalecimiento de sistemas educativos. Francis recibió una licenciatura en ciencias políticas de la Universidad de Brigham Young.
Asesor del Banco Mundial, BID y PNUD. Fue Director del Instituto de Innovación Educativa en el Tecnológico de Monterrey, Subsecretario de Educación Media Superior y Subsecretario de Prospectiva, Planeación y Evaluación de la Secretaría de Desarrollo Social. Cuenta con un Doctorado en Economía y Maestría en Economía por la Universidad de Oxford y ha sido docente en El Colegio de México, el ITAM y Oxford.
Posee un Máster y Licenciatura en Economía por la Universidad de la República, Uruguay. Es docente de los cursos de econometría de datos de panel y de técnicas cuantitativas para la evaluación de impacto en CINVE – Centro de Investigaciones Económicas y Universidad ORT, Uruguay. Anteriormente fue investigadora en CINVE y en la Universidad de la República; investigadora asociada del Instituto Nacional de Evaluación Educativa de Uruguay; consultora para el Ministerio de Economía y Finanzas de Uruguay; consultora para los programas de mejoramiento de la educación media y formación docente (ANEP-BID); y consultora para varios organismos multilaterales. Su trabajo se ha enfocado en economía de la educación, economía pública y pobreza y desigualdad.
Posee casi 15 años de experiencia ayudando a los legisladores a construir sólidos sistemas de salud y educación. Ha trabajado en más de quince países y ha redactado informes sobre diversos temas de educación, incluidos el desarrollo de la primera infancia, la educación no estatal, el financiamiento y la innovación. También co-dirigió el proceso para el desarrollo de la nueva estrategia de educación de R4D, que se centra en el fortalecimiento del sistema a través de una variedad de medios.
Tiene un título universitario de la Universidad de Notre Dame y una maestría en política pública de la Universidad de Princeton.
Cuenta con amplia experiencia en cargos de dirección y asesoría en entidades gubernamentales del sector educación, en Colombia, y en el diseño e implementación de políticas y programas relacionados con la articulación educativa y renovación curricular, educación rural, desarrollo profesional docente y fomento al emprendimiento. Previo a su entrada en CAF fue Gerente de la Unidad de Crédito Externo del Ministerio de Educación Nacional de Colombia y docente universitaria en el área de políticas y gestión de sistemas educativos. Es Máster en Educación (Pontificia Universidad Javeriana), Especialista en Gestión Educativa (FLACSO) y Química por la Universidad Nacional de Colombia.
Doctora en Medicina, Especialista en Enfermedades Infecciosas, en Salud Pública y Epidemiología de la Facultad de Medicina de la Universidad de la República.
Ha sido Docente Universitaria en la Clínica de Enfermedades Infecciosas, Secretaria General de la Intendencia de Montevideo, Ministra de Salud Pública y presidenta de la Comisión Honoraria de Lucha contra el Cáncer.
Coordinadora del Programa de Habilidades Socioemocionales para la educación media superior de la Secretaría de Educación Pública de México. Ha sido servidora pública en los gobiernos estatal y federal, y académica en el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey.
Ha ocupado desde su llegada a CAF en el año 2007, distintas posiciones, incluyendo el encargo de la Vicepresidencia de Infraestructura. Ha sido consultor del BID, profesor de microeconomía y finanzas internacionales a nivel de posgrado en universidades de América Latina y EE.UU., Economista de IERAL-Fundación Mediterránea, Director de Finanzas de la Provincia de San Luis, entre otros cargos en la función pública y en centros de investigación en desarrollo económico. Es autor de capítulos de libros sobre desarrollo regional y federalismo fiscal, y de artículos en temas de financiamiento de infraestructuras y emprendimiento. A nivel internacional, ha sido consultor en temas de educación y financiamiento. Licenciado en Economía, es becario Fulbright y cuenta con un MBA, Especialización en Finanzas Corporativas y un Diploma en Financiamiento de Infraestructura.
Ha liderado otras iniciativas de asesoramiento de políticas y movilización de conocimiento y ha sido coautora de una variedad de proyectos OCDE sobre implementación de políticas (Improving Schools), asesoramiento de políticas (Country Reviews), indicadores (PISA, Education at a Glance y TALIS), investigación (Teacher Knowledge Survey) y análisis temático (Reviews of Evaluation and Assessment in Education). Anteriormente, colaboró con el ICOM y el ISSC en la Casa de la UNESCO. Es Doctora en Socio-Economía del Desarrollo y Maestra en Investigación Comparada sobre el Desarrollo de EHESS en Francia, así como licenciada en Ciencia Política del ITAM en México.
