Webinar “Una apuesta a las modalidades flexibles en la atención integral a la primera infancia”

Los informes se enmarcan en la apuesta que hace la Gerencia de Desarrollo Social y Humano de CAF para proveer de soluciones innovadoras de política pública destinada a la primera infancia para promover el mayor acceso a servicios públicos de calidad a los más pequeños. Por ejemplo, en materia de educación preescolar, UNICEF afirma que, en 2019, menos de la mitad (46%) de las niñas y niños menores de la edad adecuada para el ingreso a la educación primaria en América Latina y el Caribe asistían a algún tipo de oferta educativa. Y había amplias diferencias según los ciclos. La cobertura del desarrollo de la primera infancia (de 0 a 2 años) era solamente del el 18,6%, mientras que la tasa bruta de educación preescolar (de 3 años al inicio de la primaria) era del 77,5%, lo que significa que una cuarta parte de los niños de ese grupo de edad en ALC no están en escuelas preescolares. 

En materia de salud; para 2022, 5 millones de niños menores de cinco años en ALC sufrían de retraso en el crecimiento medido por la altura para la edad, uno de los principales indicadores de la desnutrición crónica infantil (DCI). De igual forma, 18% de los niños de entre tres y cinco años no tiene un desarrollo acorde a su edad en al menos tres de cuatro dominios relevantes (cognición, desarrollo motor, habilidades socioemocionales y aprendizaje). 

Bajo este diagnóstico CAF en busca de soluciones innovadoras, ofrece a sus países miembros una herramienta metodológica para elaborar, implementar y conocer mejores prácticas de modalidades flexibles para la primera infancia, además de proveer marco conceptual para entender qué son estas modalidades, cómo y para qué se usan y cuáles son sus beneficios y desafíos.  

Nos congratula por parte de GDSG de CAF, presentar los informes en el marco del Día Mundial de la Infancia 20 de noviembre.  

Hora: 10AM Colombia 

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