CAF, CEPAL y Cisco se unen para preparar al sector educativo para el Siglo XXI

En América Latina, Colombia está entre los líderes en materia de digitalización del sector educativo. La política pública del país reconoce la oportunidad transformacional que representan las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) para el ecosistema digital. El Ministerio de Educación Nacional tiene una perspectiva clara y visionaria sobre el papel de la tecnología, la cual tiene desafíos tanto en infraestructura como en conectividad en todas las escuelas.

Incrementar y transformar la calidad de la educación en la región, promover la conectividad a Internet de todos los salones de clase, digitalizar la educación e involucrar a los legisladores para hacer de estos temas una prioridad nacional, es el objetivo en torno al cual están trabajando CAF -Banco de Desarrollo de América Latina- la Comisión Económica para América Latina y el Caribe de las Naciones Unidas (CEPAL) -en su rol de secretaría técnica del proceso eLAC- y Cisco. 

Para ello, CAF, la CEPAL y Cisco unen fuerzas con los ministerios de Educación y de TIC para la realización del foro Educación Para el Siglo XXI - Educacion y Conectividad, que tiene como objetivo, generar recomendaciones para el desarrollo de una iniciativa nacional en materia de infraestructura tecnológica y conectividad en el sistema educativo basados en las experiencias exitosas de países como Estados Unidos, Portugal, Uruguay, y de instituciones como la Comisión Europea y la OECD. 

El Foro Educación Para el Siglo XXI: Educación y Conectividad en el Sistema Educativo tendra lugar el 8 de noviembre de 2016 en el Hotel Dann Carlton, de Bogota. Participarán líderes del sector educativo, organizaciones no gubernamentales, representantes de la industria, legisladores y otros miembros del gobierno que trabajan en políticas relacionadas con la educación, las tecnologías de la información, las telecomunicaciones y las finanzas.

El evento contará con la participación del Ministro de Educación (encargado), Francisco Cardona; el Ministro TIC, David Luna; John Windhausen, Jr. Executive Director of the Schools, Health & Libraries Broadband (SHLB) Coalition; Juan Vázquez, Economista de la Unidad de América Latina y Coordinador de e-Learning de la Organización para la Cooperacón y el Desarrollo Económico (OECD); Daniel Spoiala, especialista en políticas digitales para el desarrollode la Comisión Europea, Mauricio Agudelo, Especialista Senior Telecom, Media y TICs de CAF; Fernando Rojas, de la División de Desarrollo Productivo y Empresarial de la CEPAL, entre otros expertos analistas del sector educativo en América.

El foro está organizado en cuatro ejes: Infraestructura, en el cual se explicará la dimensión y el desafío de llevar conectividad a las escuelas, pero no solamente a la institución, sino al salón de clases; Conectividad,en el que funcionarios de Estados Unidos, Portugal y México compartirán su experiencia en la labor de conectar escuelas con el ánimo de cooperación y de encontrar las mejores prácticas; el tercer eje, financiación, en el que, a través de la presencia de instituciones como CAF, la OCDE y la Comisión Europea, se expondrán los diferentes instrumentos de financiación que se han utilizado en grandes proyectos de inversión. El encuentro concluirá con recomendaciones de política pública que impulsen el sector educativo. Finalmente, tendrá lugar la presentación del reporteConectividad escolar para el siglo 21.

De acuerdo con la UNESCO, aproximadamente 58 millones de niños en edad de escolarización primaria alrededor del mundo no tienen acceso a la educación, y más de 250 millones de entre cuarto y quinto grado no son capaces de leer, escribir o realizar operaciones matemáticas básicas. Proveer una conectividad de calidad a Internet en los salones de clase permite digitalizar la educación, una oportunidad única para resolver sus problemáticas y mejorar su calidad en América Latina. Al combinar un plan de estudios de alta calidad y programas de entrenamiento a docentes de acuerdo al nivel y a la complejidad del entorno de aprendizaje, la educación digital puede transformar a las nuevas generaciones de estudiantes en los pensadores del siglo XXI.

Experiencias documentadas en el estudio Programas de Conectividad Escolar para el Siglo XXI -desarrollado por Cisco en Botswana, Estados Unidos, Irlanda, Nueva Zelanda, Portugal y Uruguay, entre otros países- han demostrado que llevar Internet al salón de clases, bajo programas diseñados específicamente con el propósito de incrementar el ambiente educativo, mejora los resultados de los estudiantes, complementa los objetivos de la educación formal y entrena a los alumnos para desarrollar las habilidades necesarias para vivir y ser exitosos en el mundo digital. Adicionalmente, las experiencias revelan que con una participación política e implementación de programas que faciliten el financiamiento, es posible conectar a todos los salones de clase de un país en un periodo de cinco a siete años, o a veces menos.