Competencias y habilidades digitales, elementos claves para un mercado laboral más competitivo

La creciente integración de las tecnologías en los diferentes sectores productivos a nivel mundial exige la planificación, diseño e implementación de ecosistemas educativos que faciliten la adquisición de habilidades y competencias necesarias para enfrentar con éxito los retos de un entorno global, complejo y dinámico.

11 de noviembre de 2022

Con el objetivo de compartir conocimientos partiendo de la premisa que la educación es el camino correcto para lograr el crecimiento socioeconómico del país y el bienestar de sus ciudadanos, el Instituto Técnico Superior del Este (ITSE) realizó el conversatorio “Competencias y habilidades digitales como marco de referencia para un sector laboral competitivo: un enfoque desde la academia”, evento que contó con la participación de funcionarios de CAF-banco de desarrollo de América Latina.

El conversatorio que se dio en el marco del quinto aniversario de esta casa de estudios superiores, contó con la participación de invitados especiales, docentes, personal administrativo y estudiantes, durante el mismo se abordaron temas como: “Estudio de oferta y demanda del talento humano en tecnologías digitales en Panamá”, “Políticas educativas digitales: tendencias y desafíos para futuros más relevantes” y “La educación superior técnica en América Latina: retos y recomendaciones para el ITSE”, entre otros.

Milena Gómez Cedeño Gerente Educativa del ITSE, destacó que, los temas abordados resaltan la importancia de ponderar el capital humano como el más precioso activo de una sociedad saludable, la fortaleza de empresas modernas y el motor de crecimiento de un país. De igual forma resaltó que, el ITSE asumió el reto de ponerse a la vanguardia cómo lo han realizado recientemente a nivel global no solo en respuesta a los retos evidenciados en la pandemia sino los grandes retos previamente existentes.

Según María Teresa Lugo, Directora del Centro en Políticas Públicas Educación, Comunicación y Tecnología de la Universidad Nacional de Quilmes, la pandemia jugó un papel fundamental en que los estudiantes de la región fueran los más afectados por la interrupción de la educación presencial. La especialista destacó que existe un primer desafío que impacta en la educación superior, que son las trayectorias académicas interrumpidas o intermitentes donde se ha tenido que replantear un nuevo desafío para lo que son los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), que de alguna manera no preveían la irrupción de la pandemia.

Durante el simposio Raúl Katz, presidente de Telecom Advisory Services y también consultor de CAF, destacó que más allá de la necesidad de talento tecnológico uno de los grandes obstáculos que tiene la región para llevar adelante la transformación digital, es lo que los economistas denominan acumulación de capital intangible, un término medio complejo, que significa que para que la transformación digital se sea efectiva no solamente se tiene que adquirir tecnología y es ahí donde viene la tangibilidad, es decir, no solo comprar tecnología, más bien hacer énfasis en transformar la empresa, transformar procesos de negocio, reestructurar organizaciones y capacitar empleados.

Para José Luis Solleiro, Investigador titular del Instituto de Ciencias Aplicadas y Tecnología de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Panamá debe incidir grandemente en la formación de la población estudiantil que está a la puerta de ingresar al mercado laboral, los cuales van a encontrar espacios laborales en diversas áreas de distintas empresas, y que son el vínculo con esa parte más mundana de la de la economía del país, el experto destacó que se debe realizar una prospección de lo que a futuro las empresas van a necesitar.  Solleiro, quien también participó en el conversatorio como consultor de CAF, destacó que Panamá está realizando esfuerzos significativos para reforzar el capital humano en términos de personal calificado en digitalización, a su vez, destacó los esfuerzos que realiza todo el sector educativo del país para subsanar la carencia de profesionales. 

CAF viene acompañando técnica y financieramente la implementación del ITSE y la creación de la nueva Escuela de Innovación Digital con la que se espera contribuir con el desarrollo de habilidades digitales en los jóvenes y trabajadores y la formación del talento humano requerido para impulsar el sector de las tecnologías en el país.

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