CAF y CAFAM continúan contribuyendo a la educación pública en Uruguay

Siguiendo con la meta de ampliar la atención en primera infancia y educación inicial pública, comenzaron las obras para el diseño y construcción de escuelas y Centros de Atención a la Infancia y a la Familia (CAIF) en el marco del proyecto de Participación Público Privada (PPP) Infraestructura Educativa III de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y el Instituto del Niño y el Adolescente del Uruguay (INAU), que cuenta con el financiamiento de CAF-banco de desarrollo de América Latina, y CAFAM -Administradora de Activos Uruguay S.A-.

El proyecto Infraestructura Educativa III comenzó en setiembre de 2022 y prevé la construcción de 15 escuelas y 27 CAIF, distribuidos en 12 departamentos del país en un plazo máximo de tres años. En este sentido, se ampliará la oferta de cupos en centros CAIF, beneficiando a unos 2.900 niños y niñas hasta los tres años, mientras que contribuirá a ampliar la jornada escolar y mejorar las condiciones de los espacios para el aprendizaje de unos 3.400 niños y niñas en edad de asistir a la educación primaria.

Los proyectos de Infraestructura Educativa I, II y III cuentan con el financiamiento de CAF (US$ 11 millones) y su empresa relacionada CAFAM (US$ 112 millones) con un monto total de US$ 123 millones. Las iniciativas I y III están enfocadas en primera infancia, con un fuerte impacto social sobre sus familias, y en las escuelas. En tanto, el proyecto Infraestructura Educativa II incluye la construcción de escuelas, polos tecnológicos y centros deportivos.

“Esta iniciativa sigue la línea estratégica de la Agenda Educativa de CAF, en particular en lo referente al foco de inversión en la primera infancia y en la mejora de la calidad de los entornos educativos para el fortalecimiento de los aprendizajes y el desempeño escolar. Estamos muy satisfechos con los resultados obtenidos y seguiremos apostando al desarrollo de los niños y niñas del país”, señaló el representante de CAF en Uruguay, François Borit.

Los tres proyectos abarcan a 143 centros educativos nuevos. Los dos primeros ya están operando y con ellos se inauguraron 101 espacios educativos entre escuelas, CAIF, polos deportivos y tecnológicos que han mejorado el entorno geográfico, porque los integrantes de las comunidades cercanas pueden acceder a ellos.

Para el desarrollo de este proyecto se establecieron criterios con el objetivo de lograr una correcta implementación, ajustada a exigencias y cuidado del medioambiente.