Estudiante de la Universidad de las Américas gana el concurso nacional Ideas Para El Futuro

Los ensayos: “El reto de potenciar la educación en América Latina y el Caribe post COVID-19: el rol de la tecnología y la digitalización” y  “The roles of trade and technology diffusion on growth: a policy making perspective en Latin America amid the covid-19 crisis” de Melissa Miranda y Diego Yerovi , estudiantes de la Universidad de las Américas y de la Escuela Politécnica Nacional, respectivamente, son los ganadores de la tercera edición del concurso de ensayos universitarios Ideas para el Futuro, organizado de CAF – banco de desarrollo de América Latina- y el Banco Central del Ecuador.

Durante el evento de premiación nacional, Daniel Rivera, representante de CAF en Ecuador, destacó el interés de CAF por construir un espacio para que los jóvenes estudiantes puedan trasmitir sus ideas en torno a cómo consolidar un mejor futuro para la región. “Escuchar la voz de los jóvenes ha sido la motivación para llevar a cabo este concurso de ensayos, sobre todo en un contexto tan complejo como el que vivimos a causa del covid-19, y en el que necesitamos de la creatividad, el atrevimiento y la vitalidad de los jóvenes para enfocarnos en nuevas visiones y proyectos orientados a formar mejores personas y a construir un mejor porvenir para todos”.

Por su parte Guillermo Avellán Solines, gerente general del Banco Central del Ecuador, resaltó el papel que desempeñan las investigaciones a la construcción de alternativas y soluciones a los problemas que aquejan a los países de la región, como es el caso de la pandemia del covid-19. “El aporte de la ciencia, la tecnología y la innovación en tiempos de coronavirus han sido clave para enfrentar los actuales desafíos en materia de salud, para brindar soluciones a los problemas sociales y aportar a los esfuerzos productivos para la recuperación económica de nuestras sociedades. Este concurso está orientado a integrar a la academia y a los estudiantes en el debate de la problemática económica nacional en el más alto nivel”, destacó.

De esta manera, el ensayo ganador “El reto de potenciar la educación en América Latina y el Caribe post COVID-19: el rol de la tecnología y la digitalización” de Melissa Miranda, analiza el impacto que la pandemia ha generado en el sistema educativo de América Latina y el Caribe, especialmente debido al cierre de escuelas que en la región se ha extendido por más tiempo que en otras. En este contexto, la autora explica la necesidad de generar políticas inmediatas que se adapten a la nueva realidad y permitan mitigar los efectos negativos para los estudiantes. Para ello, la innovación digital y el uso de tecnología educativa representan el pilar central de la nueva era de la educación post covid-19.

Por otra parte, y con mención especial, el ensayo “The roles of trade and technology diffusion on growth: a policy making perspective en Latin America amid the covid-19 crisis”, de Diego Yerovi, explora la relación entre el comercio y la adopción de tecnología para explicar por qué la región tiene que fijar su repunte económico con una orientación hacia el exterior. El documento hace un análisis sobre los esfuerzos de la región por mitigar la propagación del virus y la alta dependencia del comercio y la cooperación internacional para adquirir suministros médicos y equipos necesarios para atender a pacientes.