Fútbol con Corazón: midiendo los goles que cambian vidas

El programa Fútbol con Corazón (FCC), que promueve la equidad de género y la permanencia en la educación formal a través del deporte, fue objeto de una evaluación de impacto por parte de CAF para conocer los efectos de sus actividades en niños y adolescentes vulnerables, y para analizar cómo mejoran las habilidades socioemocionales o las percepciones sobre los roles de género como consecuencia de la práctica del fútbol. 

Resultados preliminares indican una mejora de la actitud hacia el colegio en niños de 5 a 10 años, pero una desmejora en esta dimensión para los niños más grandes de la muestra (14 a 17 años). Adicionalmente, la autoestima parece mejorar en niños de 8 a 10 años así como el autoconcepto físico para los varones de 14 años en adelante.

Por otro lado, la percepción sobre roles de género mejora significativamente en niños de 11 a 13 años; resultado que parece ser contundente por el hecho de que sus resultados son obtenidos tanto del reporte de padres como de niños.

Cabe destacar que, en todas las edades, hay un incremento significativo de la práctica de deporte, lo cual indica que sin la presencia de FCC resultaría difícil para los niños ejercitarse con regularidad. La literatura es extensa sobre los múltiples beneficios que tiene la práctica regular de deportes sobre la salud y el desarrollo cognitivo de las personas.

Otros de los resultados preliminares es que al parecer los niños más pequeños observan más actividades de riesgo (consumo de drogas, cigarrillos y alcohol) en su entorno. Esto podría deberse al hecho de que FCC estaría promoviendo que estos niños salgan con mayor frecuencia de sus hogares (para asistir a los entrenamientos), siendo esta una población que usualmente permanece en el hogar. También, podría deberse al hecho de que los niños son más conscientes de estas conductas riesgosas, gracias a las lecciones de FCC, por lo que ahora las reportan más.

Finalmente, se evidencia una reducción del tiempo destinado a algunas actividades poco productivas tales como asistir al centro comercial, jugar videojuegos y el cuidado de otros miembros del hogar los fines de semana por parte de las niñas.

Estos resultados demuestran que este emprendimiento deportivo es prometedor y, por lo tanto, puede seguir recogiendo resultados positivos. El equipo de CAF continuará analizando los resultados del  estudio, así como realizando investigaciones similares con el objetivo de seguir entendiendo y generando evidencia sobre las condiciones y contextos que permiten aprovechar al máximo la influencia positiva del fútbol para el desarrollo.

Cómo se hizo el estudio

Durante dos años se realizó un estudio con 1.649 niños de entre 5 y 17 años, que fueron divididos al azar, conformando dos grupos, uno de control con 699 niños y otro de tratamiento con 950 niños, quienes pasaron a formar parte de las actividades de FCC.

Los niños seleccionados para el grupo de tratamiento asistieron a los entrenamientos de fútbol, los cuales se imparten a partir de un modelo pedagógico, no competitivo, que busca la formación de valores y potenciar habilidades para la convivencia, además de la promoción para la salud y un proyecto de vida. Además, se realizó un estudio cualitativo para entender los canales y mecanismos de transmisión y para indagar las diferencias entre una estrategia pedagógica competitiva y una no competitiva.