Prevención en seguridad vial para los entornos escolares de Ecuador

El programa, liderado por la Fundación CAVAT, se propone elaborar un manual que permita intervenir tanto en el entorno escolar de las escuelas e instituciones urbanas y rurales como en el nivel nacional. Para ello el manual establece el inicio del proceso mediante un esquema participativo con los docentes, niños y familiares del colegio seleccionado en la definición e identificación de las necesidades a partir de la percepción de la vía y el entorno. Se complementa esta fase de diagnóstico con visitas de campo e inspecciones que permitan identificar aquellas zonas del entorno que sean particularmente riesgosas y validar el trabajo participativo realizado previamente.

Posteriormente se procede a la fase de diseño comunitario organizando los puntos de conflicto junto con las posibles soluciones aplicables, discutiendo con la comunidad la pertinencia y ubicación de estas soluciones con el objetivo de reducir o eliminar el número y gravedad de los siniestros viales. A partir de las soluciones propuestas, su impacto en los actores viales y su ubicación en el entorno escolar, se procede con el diseño de ingeniería y la propuesta de tres niveles de intervención: básica, óptima o ideal que pueda ser implementada por el municipio o jurisdicción del colegio para reducir efectivamente la siniestralidad vial. En el desarrollo de esta metodología resulta clave la participación de los diferentes actores de acuerdo con el tipo de intervención a desarrollar, se destacan entre ellos la Secretaría de Movilidad, la Secretaría de Territorio, Hábitat y Vivienda, Administraciones zonales, entre otros.

La fundación CAVAT lleva a cabo el desarrollo de un piloto de aplicación de este manual que permita orientar el desarrollo de la metodología e identificar casos de estudio que puedan ser replicables en otros colegios del país. Para ello se han seleccionado 4 escuelas en la ciudad de Quito, una en el centro histórico, una en la zona periurbana, una en la zona rural y dentro de la zona urbana al norte de Quito. A partir del desarrollo de este piloto se espera continuar en la futura implementación del programa en otras escuelas y ciudades del país así como evaluar el impacto generado con la implementación de las acciones en estas escuelas.