Prevenção de segurança viária para os ambientes escolares do Equador

O programa, liderado pela Fundação CAVAT, tem como objetivo desenvolver um manual que permita a intervenção tanto no ambiente adjacente às escolas, como nas instituições urbanas e rurais, e em nível nacional. Para tanto, o manual estabelece o início do processo por meio de um esquema participativo com professores, crianças e parentes da escola selecionada na definição e identificação de necessidades com base na percepção da rua e do ambiente circundante. Esta fase diagnóstica é complementada por visitas de campo e inspeções para identificar áreas do ambiente circundante que são particularmente arriscadas e validar o trabalho participativo realizado anteriormente.

Subsequentemente, a fase de concepção comunitária é efetuada organizando os pontos de conflito em conjunto com as possíveis soluções aplicáveis, discutindo com a comunidade a relevância e a localização destas soluções com o objetivo de reduzir ou eliminar o número e gravidade dos acidentes rodoviários. A partir das soluções propostas, o seu impacto sobre os atores viáriose sua localização no ambiente escolar, procede-se com o projeto de engenharia e a proposta de três níveis de intervenção: básico, ótimo ou ideal, que pode ser implementado pelo município ou jurisdição da escola para efetivamente reduziros acidentes rodoviários. No desenvolvimento desta metodologia, a participação dos diferentes atores de acordo com o tipo de intervenção a ser desenvolvida é fundamental, entre eles a Secretaria de Mobilidade, a Secretaria de Território, Habitat e Habitação, administrações regionais, entre outros.

A Fundação CAVAT realiza o desenvolvimento de um piloto de aplicação deste manual que permite orientar o desenvolvimento da metodologia e identificar estudos de caso que possam ser repetidos em outras escolas do país. Para tanto, foram selecionadas 4 escolas na cidade de Quito, uma no centro histórico, uma na área periurbana, uma na área rural e dentro da área urbana ao norte de Quito. A partir do desenvolvimento deste piloto espera-se continuar na futura implementação do programa em outras escolas e cidades do país, bem como avaliar o impacto gerado com a implementação de ações nessas escolas.