CAF promove transformação digital no setor educacional do Uruguai

Com o objetivo de promover a modernização tecnológica e de gestão das administrações públicas de educação, o CAF -banco de desenvolvimento da América Latina- e a Administração Nacional de Educação Pública (ANEP) assinaram uma carta de intenções que faz parte do “Programa de Fortalecimento da Transformação Digital das Administrações Públicas de Educação”, executado pela Gerência de Desenvolvimento Social e Humano do CAF em três países em conjunto com a Organização dos Estados. Ibero-americanos pela Educação, Ciência e Cultura (OEI).

Os eixos de atuação deste programa estão focados no diagnóstico da transformação digital nas administrações públicas de educação, na definição de um roteiro recomendado e principais pontos de intervenção, na concepção de atividades específicas de melhoria para cada ponto identificado e na implementação de plano de formação e fortalecimento institucional que contribua para a sustentabilidade do plano de transformação digital.

Ao firmar este convênio, o CAF se compromete em avançar com os objetivos propostos no programa e projetar um plano específico para o Uruguai que inclua a validação da metodologia de trabalho e ferramentas tecnológicas em uso, recomendações para melhorias na gestão e proteção de dados, cibersegurança e políticas de crescimento, bem como uma análise do ecossistema e governança de sistemas e dados.

O encontro contou com a presença do representante do Escritório do CAF no Uruguai, François Michel Borit; o presidente da ANEP, Robert Silva; e a representante permanente do Escritório da OEI no Uruguai, Macarena Llauradó.

Com relação ao convênio, Borit saudou o trabalho conjunto que as instituições vêm realizando e reconheceu a importância de unir forças para obter melhores resultados. “Estamos elaborando um roteiro para promover conjuntamente o apoio, a modernização e a melhoria da gestão das administrações públicas de ensino”, afirmou.

Por sua vez, o presidente da ANEP destacou a longa história de cooperação entre ambas as instituições e sustentou que a abordagem para esta questão é substancial para a organização. “Os sistemas educacionais têm a necessidade de avançar nessas questões e encontrar aliados que nos permitam enriquecer, nos transformar e encontrar soluções para problemas que nem sempre são resolvidos. É de extrema importância”, concluiu Silva.