CAF, CEPAL, BID e OPAS promovem equidade e desenvolvimento sustentável
19 de novembro de 2024
24 de abril de 2012
Especialistas da Austrália, Argentina, Chile, Colômbia, Espanha, Peru, México, Uruguai e Venezuela, bem como África e Sudeste Asiático participaram da reunião, cuja abertura foi realizada pelo vice-ministro de Gestão Pedagógica do Peru, Martín Vegas Torres, secretário-geral da Organização dos Estados Iberoamericanos (OEI), Álvaro Marchesi, e o diretor de Desenvolvimento Social da CAF, Bernardo Requena.
Com esta iniciativa, CAF e OEI proporcionam um espaço de reflexão e análise do alcance e resultados das ações tomadas, buscando o desenvolvimento de propostas para fortalecer as capacidades dos países. Também estabelece uma rede de colaboração com os participantes e especialistas internacionais em educação profissional e técnica.
Durante o encontro foi discutido, entre outras coisas, o papel do ensino técnico como parte do aprendizado para a vida e a transição laboral, os mecanismos para a identificação de competências, formação de instrutores de trabalho, bem como a formação profissional e técnica e os desenvolvimentos em ciência e tecnologia.
Os especialistas destacaram que os países da região relatam esforços significativos para modernizar e melhorar a relevância da educação profissional e técnica. No entanto, eles concordaram sobre a necessidade de continuar trabalhando na formulação, implementação e avaliação das políticas direcionadas a fortalecer esse tipo de educação, assim como meios de reforçar e alinhar o seu alcance com os esforços de agendas nacionais de desenvolvimento.
CAF e OEI têm apoiado os países da região no desenvolvimento de políticas e ações para fortalecer a educação profissional e técnica. No Peru, a CAF tem apoiado o governo peruano na avaliação da concepção do currículo básico nos institutos superiores tecnológicos públicos, enquanto na Colômbia financiou um projeto para a modernização da oferta de educação técnica e tecnológica; na Argentina, recentemente aprovou um empréstimo para a construção de escolas, incluindo aquelas de ensino da educação técnica.
Já a OEI vem elaborando e difundindo informes sobre o ensino técnico profissional, incluindo diagnósticos e modelos de gestão de qualidade. Também desenhou e implementou o cursos de capacitação para os implementadores das reformas do ensino técnico profissional em países iberoamericanos. Assim, criou um centro de referência no Peru para o desenvolvimento da formação profissional no campo da tecnologia da informação, IBEROTEC.
19 de novembro de 2024
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