Como a música melhora o rendimento escolar

O desenvolvimento das habilidades cognitivas, como a leitura e a matemática, e não cognitivas, como a disciplina, o sentido de pertencer e o trabalho em equipe, são alguns dos efeitos da educação musical nas crianças e jovens.

25 de junho de 2014

Crianças e jovens que têm acesso a uma educação musical e a um ambiente de atividades sociais melhoram seu rendimento escolar e aumentam suas probabilidades de avançar a etapas superiores da educação formal, destaca a publicação "Música para crescer.Ferramentas de inclusãosocial".

A Universidade de Harvard estudou dois grupos de crianças que recebiam entre 30 e 40 minutos de aulas de música por semana; mas, os primeiros acrescentavam cerca de 45 minutos de aulas particulares de seu instrumento, além de um tempo adicional de treino em casa. A pesquisa mostrou que as crianças instrumentistas não apenas superavam as do grupo de controle em habilidades relacionadas com a música, como também em habilidades como a capacidade verbal. Gottfried Schlaug e Ellen Winne realizaram o estudo em uma população de 41 crianças de 8 a 11 anos.

Outro dos efeitos que a educação musical oferece para crianças e jovens é o desenvolvimento das habilidades cognitivas em leitura e matemática, e nas disciplinas não cognitivas, como a disciplina, o sentido de pertencer e o trabalho em equipe.

A música é uma ferramenta que influencia na formação integral das crianças e jovens, especialmente nas populações de baixa renda que não contam com alternativas benéficas de uso do tempo livre. A educação musical nestas populações se transforma em uma alternativa fora da escola e também é uma opção para ganhar a vida na idade adulta.

Um exemplo são os resultados do Sistema de Orquestras Infantis e Juvenis da Venezuela, programa que foi fundado em 1975 pelo maestro e músico venezuelano JoséAntonioAbreu com o objetivo de sistematizar a instrução e o treinamento coletivo e individual da música através de orquestras sinfônicas e corais, como instrumentos de organização social e de desenvolvimento humanista.

Até o momento mais de 300.000 crianças e jovens estudam música e realizam treinamentos de orquestra e coral. Um dos casos mais emblemáticos e reconhecidos internacionalmente é o de GustavoDudamel. Para o CAF -banco de desenvolvimento da América Latina- a educação musical é um componente fundamental da estratégia de criação de valor compartilhado.

Desde o ano 2000, o CAF realiza o Programa de Ação Social através da Música (PASM), hoje Músicapara Crescer, que até agora já formou mais de 55.000 crianças e jovens, e mais de 380 professores na Argentina, Brasil, Bolívia, Colômbia, Equador, Panamá, Paraguai, Peru, Uruguai e Venezuela.
Música para Crescer são oficinas de treinamento itinerantes com uma nova metodologia que coloca instrutores venezuelanos com ampla experiência à disposição de crianças e jovens dos países beneficiários. Os instrutores viajam por curtos períodos e oferecem aulas técnicas instrumentais e de coral.

 

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