Termina com Sucesso a Conferência de Educação e Inovação para a Inclusão e a Produtividade Organizada pelo CAF em Buenos Aires

(Buenos Aires, 31 de março de 2014). Convidados pelo CAF - banco de desenvolvimento da América Latina-, pelo Ministério da Educação e pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação Produtiva da Nação, especialistas em educação e tecnologia de vários países da América Latina se reuniram em Buenos Aires para compartilhar as melhores práticas em questões de políticas públicas, os desafios para atender a uma juventude crescente que exige oportunidades e a necessidade de transformação produtiva na região. 

O evento contou com a presença do ministro da Ciência e Tecnologia da Argentina. Lino Barañao; do ministro da Educação do Uruguai, Ricardo Ehrlich; e de vários vice-ministros dos setores da educação e comunicações da Argentina, do Equador e do Peru. 

José Carrera, vice-presidente de Desenvolvimento Social do CAF, expôs os desafios que se apresentam para a América Latina e para o Caribe no futuro imediato. 

"Temos que entender que o mundo mudou e que os fatores que permitiram que a região reduzisse a pobreza e a desigualdade na última década não vão se repetir", disse Carrera. "Como uma região em desenvolvimento, temos que trabalhar para alcançar uma transformação produtiva e para a criação de novas vantagens competitivas baseadas no conhecimento, sendo que a educação, a inovação e o empreendedorismo são pilares fundamentais".

O Ministro da Ciência, Tecnologia e Inovação Produtiva da Nação, Lino Barañao, destacou a necessidade de incentivar o trabalho e a pesquisa interdisciplinar. "Precisamos ter um nível de interação onde os estudantes e os professores da América Latina venham trabalhar lado a lado com pessoas de outros países", disse Barañao. "Falamos de um Centro Latino-americano de Formação Interdisciplinar", continuou, partindo da visão de que não há que se fazer apenas ciência para aumentar a competitividade, mas sim que é preciso fazer ciência, mesmo em condições assimétricas, porque a ciência e a pesquisa são espaços inclusão.

Por sua vez, o ministro Ehrlich mostrou como o uso das TIC nos processos educativos teve um impacto positivo na igualdade, na motivação e no estudo de novos idiomas, através de programas como o de salas de aula audiovisuais para o aprendizado de línguas estrangeiras e do Plano Ceibal, este último amplamente descrito por seu diretor nacional, o Dr. Miguel Brechner. 

Já o vice-ministro do Equador, Dr. Jaime Roca Gutiérrez, destacou as mudanças estruturais que são oferecidas pelo Programa Escolas do Milênio com relação ao novo modelo de proporcionar educação integral de alta qualidade através da consolidação de várias escolas com apenas um professor em áreas vulneráveis e rurais. 

O vice-ministro de Comunicações do Peru, Dr. Raúl Reyes Pérez, falou sobre os esforços para oferecer, como política do Estado dentro do plano nacional de banda larga que é patrocinado pelo Peru, conectividade de alta qualidade para as instituições de ensino, especialmente para as localizadas em áreas onde o mercado não recebeu os incentivos necessários. 

Por sua vez, Rubén Ramírez, diretor representante do CAF na Argentina, destacou a importância de buscar práticas sustentáveis ??nas áreas de infraestrutura escolar e tecnologia para melhorar o investimento na educação. "É nosso objetivo mostrar, compartilhar e expor as lições que aprendemos sobre estas questões para que possam ser levadas com sucesso para diversos países nos quais estamos desenvolvendo ações conjuntas com os governos que fazem parte dos países acionistas do CAF", explicou Ramírez, mostrando esta combinação de efeitos sinérgicos entre a educação e a inovação.