O Panamá tem um roteiro para implementar seu Quadro Nacional de Qualificações
Para a elaboração do documento, mais de 113 representantes de 42 organizações públicas e privadas educacionais e do setor produtivo do país trabalharam para fortalecer as capacidades técnicas e profissionais dos recursos humanos panamenhos, com o objetivo de gerar uma capacidade instalada que atenda de forma mais eficiente à dinâmica da oferta e da demanda de trabalho.
A República do Panamá finalizou os documentos que contêm a proposta do Quadro Nacional de Qualificações e os passos para sua implementação. A meta foi alcançada com o apoio técnico e financeiro do CAF -banco de desenvolvimento da América Latina, com o assessoramento da OIT/CINTERFOR, e sob a liderança do Ministério do Trabalho e Desenvolvimento Laboral e da Alta Comissão de Emprego do Panamá.
Os documentos estão estruturados em cinco seções:
- Análise da ambiente do Panamá com antecedentes para a construção do Quadro Nacional de Qualificações.
- Estrutura básica do Quadro Nacional de Qualificações do Panamá.
- Roteiro e sugestão de governança para o estabelecimento do Quadro Nacional de Qualificações.
- Preenchimento do Quadro Nacional de Qualificações modelado em quatro setores produtivos
- Relatório Final que sistematiza o processo desenvolvido, os passos e as fases.
Setores como construção, turismo, finanças e logística foram incluídos nesta versão do documento, por serem polos fundamentais no desenvolvimento do país. Anteriormente, representantes dos vários setores envolvidos na elaboração do documento haviam se reunido, no dia 5 de junho, para conhecer em primeira mão o conteúdo do texto e discutir os passos seguintes.
O especialista em Educação do CAF, Bibiam Díaz, explicou o papel e o compromisso do CAF com o Panamá no fortalecimento de sua educação técnica e formação profissional e a importância de ter um roteiro para implementar um Quadro de Qualificações. Essa ação se une a outras contribuições da instituição multilateral em matéria de educação, como o financiamento para a construção do recém-inaugurado Instituto Técnico Superior Especializado (ITSE), o apoio ao plano de transformação integral do INADEH, o Programa Panamá Bilíngue, a construção de infraestrutura escolar em diversas áreas do país, entre outras.
Coube à consultora da OIT/CINTERFOR, Liliana González, apresentar um resumo sobre a situação da formação profissional, os pontos fortes e desafios do Panamá, enquanto o especialista da OIT/CINTERFOR, Fernando Vargas, compartilhou o relatório final do projeto.
A entrega formal do documento às autoridades panamenhas aconteceu em dia 6 de junho, na Presidência da República do Panamá, no âmbito da Apresentação dos Progressos e Resultados da Alta Comissão de Emprego. Nesse espaço, o secretário de Competitividade e Logística, Miguel Angel Esbrí, comentou o seguinte: “Como país, este documento deixa uma marca que nos permitirá ser mais competitivos, visando à dotação das competências e habilidades necessárias para enfrentar os desafios do futuro, o que situa o Panamá como uma das poucas nações da região que possui uma ferramenta com essas características”. Aproveitou também para agradecer o CAF pelo apoio dado ao Panamá em diversos projetos educacionais e de formação profissional.
Por sua vez, a ministra do Trabalho e do Desenvolvimento Laboral, S.E. Zulphy Santamaría compartilhou as contribuições de sua gestão em termos de oferta e demanda laboral, enfatizou o importante papel que as profissões técnicas oferecem à força de trabalho do país e a grande utilidade do Quadro de Qualificações.
Por outro lado, a diretora do Escritório de Países da OIT para a América Central, Haiti, Panamá e República Dominicana, Carmen Moreno, destacou o trabalho da Alta Comissão de Emprego do Panamá na criação de um processo mais participativo com o setor privado, ação que impulsiona a materialização de uma oferta mais alinhada com a demanda de trabalho e com o uso de modalidades de formação dupla no Panamá.
Sobre a iniciativa, o representante do CAF no Panamá, Mauricio Salazar, concluiu dizendo: “isso é parte do apoio que o CAF dá ao Panamá para ampliar e fortalecer a educação técnica e a formação profissional, para que jovens e trabalhadores possam desenvolver ao máximo todo seu potencial e adquirir as competências que o mercado exige. Ter um Quadro Nacional de Qualificações permitirá ao país articular melhor as ofertas atuais e futuras e dar sinais claros aos empregadores e às famílias sobre as trajetórias profissionais que os panamenhos podem seguir em cada um dos setores estratégicos da economia nacional”.
O ato protocolar também contou com a presença do diretor-geral do Instituto Nacional de Formação Profissional e Capacitação para o Desenvolvimento Humano (INADEH), Samuel Rivera; da diretora do Instituto Técnico Superior Especializado (ITSE), María Lourdes Peralta; e representantes de vários organismos públicos e privados que colaboraram na realização do Roteiro do Quadro Nacional de Qualificações do Panamá.
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